Чытанне здаецца адным навыкам, але насамрэч гэта складаны працэс, пабудаваны на многіх базавых функцыях — слыхавых, зрокавых і маторных. Калі адна з іх працуе горш, дзіця чытае з велізарным намаганнем. Метад Варнке дапамагае трэніраваць і аўтаматызаваць гэтыя асновы.
Што такое метад Варнке?
Метад Варнке — гэта сучасная сістэма дыягностыкі і тэрапіі, распрацаваная нямецкім экспертам Фрэдам Варнке. Яна засяроджана на функцыях, што ляжаць у аснове вольнага чытання, пісьма і маўлення, — гэта значыць на слыхавой, зрокавай і маторнай апрацоўцы і іх аўтаматызацыі. У адрозненне ад пасіўнага слухання, метад актыўна ўцягвае дзіця, што рэальна павышае эфектыўнасць трэніроўкі.
Што агульнага ў дыслексіі з апрацоўкай стымулаў?
У многіх дзяцей з дыслексіяй мы назіраем цяжкасці са хуткай, дакладнай апрацоўкай слыхавых і зрокавых стымулаў і з аўтаматызацыяй. Мозгу патрэбна больш часу, каб адрозніць падобныя гукі маўлення, звязаць гук з літарай ці плаўна весці вочы радком. Вынік — павольнае, знясільваючае чытанне, блытанне літар і памылкі. Метад Варнке трэніруе менавіта гэтыя базавыя функцыі, каб яны сталі хутчэйшымі і аўтаматычнейшымі.
Як працуе трэніроўка?
Трэніроўку мы праводзім на спецыяльным абсталяванні, а частку практыкаванняў можна працягваць дома з прыладай Brain-Boy. Практыкаванні ахопліваюць, у прыватнасці:
- адрозніванне парадку і працягласці гукаў,
- лакалізацыю гуку і каардынацыю работы абодвух вушэй,
- зрокава-маторную каардынацыю і сачэнне вачыма,
- спалучэнне слыхавых, зрокавых і маторных стымулаў,
- аўтаматызацыю — гэта значыць выкананне заданняў хутчэй і ўпэўненей.
Трэніроўцы мы заўсёды папярэднічаем абследаваннем, што паказвае, якія функцыі патрабуюць работы. Так праграма адаптавана да дзіцяці, а не універсальная. Дэталі мы апісваем на старонцы абследаванне метадам Варнке.
Для каго прызначаны метад Варнке?
Трэніроўка добра працуе ў дзяцей ад шасці гадоў і ў дарослых. Мы рэкамендуем яе, у прыватнасці, пры:
- рызыцы дыслексіі і дыягнаставанай дыслексіі,
- цяжкасцях з навучаннем чытанню і пісьму,
- разладзе слыхавой апрацоўкі (APD),
- цяжкасцях са слыхавой увагай і канцэнтрацыяй,
- маўленчых цяжкасцях і цяжкасцях з латэралізацыяй.
Чаго можна чакаць?
Эфекты індывідуальныя і залежаць ад рэгулярнасці і адпраўнога пункту. Бацькі найчасцей апісваюць паступовае паляпшэнне плаўнасці чытання, меншую стому і большую ўпэўненасць з тэкстамі. Важна ставіцца да трэніроўкі як да часткі шырэйшай падтрымкі. Яна працуе найлепш у спалучэнні з педагагічнай тэрапіяй і спакойным, штодзённым чытаннем.
Што кажа навука пра аснову дыслексіі?
Дыслексія — адна з найлепш даследаваных цяжкасцяў навучання. Сучасныя даследаванні, у прыватнасці работы з нейравізуалізацыі, паказваюць, што яе аснова ляжыць перш за ўсё ў цяжкасцях з фаналагічнай апрацоўкай — гэта значыць ва ўсведамленні гукаў маўлення і аперыраванні імі. Дзіця, якое горш адрознівае і аналізуе гукі, пазней мае цяжкасці са спалучэннем гуку з літарай, а гэта аснова дэкадзіравання слоў.
Некаторыя даследчыкі, у прыватнасці напрамак, заснаваны Полай Талал, паказваюць таксама на ролю хуткай слыхавой апрацоўкі — гэта значыць здольнасці мозгу ўлоўліваць кароткія, хутка паслядоўныя гукі. Менавіта гэтыя часавыя функцыі трэніруе метад Варнке. Варта, аднак, сумленна адзначыць, што навуковыя доказы адносна самой трэніроўкі слыхавой апрацоўкі неадназначныя, таму мы разглядаем метад як падтрымку базавых функцый, а не як самастойнае лячэнне дыслексіі.
Дыслексія здараецца незалежна ад інтэлектуальнага ўзроўню. Дзіця з дыслексіяй можа быць вельмі кемлівым і крэатыўным і адначасова чытаць з цяжкасцямі. Гэты разрыў паміж здольнасцямі і школьнымі вынікамі — адзін з важных сігналаў прыгледзецца да цяжкасцяў уважлівей.
Аўтаматызацыя, або чаму паўтарэнне мае сэнс
Вольнае чытанне патрабуе аўтаматызацыі — гэта значыць выканання базавых аперацый без свядомага намагання. Калі распазнаванне літар і спалучэнне іх у словы паглынае ўсю ўвагу дзіцяці, на разуменне зместу ўжо нічога не застаецца. Праз паўтаральныя, паступова складанейшыя практыкаванні метад Варнке дапамагае зрабіць гэтыя працэсы аўтаматычнейшымі. Гэта дае магчымасць увазе дзіцяці перайсці ад знясільваючага складання гукаў да значэння тэксту.
Як адбываецца працэс крок за крокам?
- Абследаванне базавых функцый. Правяраем слыхавую і зрокавую апрацоўку і каардынацыю, каб даведацца профіль цяжкасцяў дзіцяці.
- Складанне плана. Выбіраем аб'ём і інтэнсіўнасць трэніроўкі і ставім рэалістычныя мэты.
- Трэніроўка ў кабінеце. Рэгулярныя, кароткія сесіі на абсталяванні Warnke, якія праводзіць спецыяліст.
- Працяг дома. Частку практыкаванняў дзіця выконвае з прыладай Brain-Boy, што паскарае прагрэс.
- Маніторынг эфектаў. Адсочваем змены і мадыфікуем праграму ў меру паляпшэння.
Прыкметы дыслексіі, якія варта не ігнараваць
Ранняе распазнаванне рызыкі дыслексіі дае дзіцяці велізарную перавагу. Варта прыгледзецца да цяжкасцяў уважлівей, калі дзіця:
- чытае павольна, складае словы доўга пасля аднагодкаў і неахвотна бярэцца за кніжку,
- блытае падобныя на выгляд літары, напрыклад «б» і «д», ці падобныя па гучанні, напрыклад «п» і «б»,
- губляе радкі, прапускае і перастаўляе літары і склады,
- піша з многімі памылкамі нягледзячы на веданне правіл правапісу,
- мае цяжкасці з запамінаннем паслядоўнасцяў — дзён тыдня, табліцы множання,
- дрэнна адрознівае гукі маўлення і мае цяжкасці са слыхавым аналізам і сінтэзам слоў.
Такія сімптомы не вырашаюць дыягназу дыслексіі, але з'яўляюцца добрай прычынай для кансультацыі. Ранняе абследаванне дае магчымасць укараніць падтрымку, перш чым цяжкасці паўплываюць на самаацэнку дзіцяці.
Метад Варнке і іншыя метады
Мы часта спалучаем метад Варнке з іншымі падыходамі. Пры слыхавых цяжкасцях можа дапамагчы метад Таматыса®, а пры шырэйшых развіццёвых выкліках — педагагічная і лагапедычная тэрапія. Выбар метадаў мы заўсёды грунтуем на абследаванні, бо менавіта яно паказвае, дзе ляжыць крыніца цяжкасцяў. Поўную прапанову трэніровак вы знойдзеце на старонцы тэрапія метадам Варнке.
Як падтрымаць чытанне дома?
- Чытайце разам штодня, коратка і без націску, па чарзе.
- Выбірайце тэксты на ўзроўні дзіцяці, каб яно завяршала з адчуваннем поспеху.
- Цаніце намаганне, а не толькі хуткасць і дакладнасць.
- Спалучайце чытанне з гульнёй, слоўнымі гульнямі і слуханнем аўдыякніг.
- Захоўвайце спакой і пазбягайце спешкі падчас навучання.
Калі цяжкасці з чытаннем захоўваюцца нягледзячы на вашу работу, варта пракансультавацца са спецыялістам. У BELMED® у Тчэве мы праводзім абследаванне і тэрапію метадам Варнке.
Ваша дзіця мучыцца з чытаннем?
Запішыцеся на кансультацыю. Мы праверым, ці крыніца цяжкасцяў — слыхавая і зрокавая апрацоўка, і падбяром адпаведную трэніроўку.
Гэты артыкул мае толькі інфармацыйны характар і не замяняе кансультацыі ці абследавання. Для індывідуальнай ацэнкі глядзіце старонкі абследаванне метадам Варнке і тэрапія метадам Варнке.